Európa-hét (Német diákcsere-kapcsolat a gimnáziumban)

Megvalósítója: Pálfi Judit mesterpedagógus

A jógyakorlat eredete: 1996. kapcsolatfelvétel a német testvériskolával (Europaschule Gymnasium Gommern), 1997. első cserekapcsolat megvalósulása; azóta folyamatos. Jelen projekt 2023-ban valósult meg iskolánkban.

A jógyakorlat célja: idegennyelvi készségek fejlesztése német nyelven (kommunikációs, szókincs, olvasott és hallott szöveg értése, íráskészség), személyiségfejlesztés (nyitottság, elfogadás, önállóság, önbizalom), együttműködés (intézményi, tantestületi, diákok – városi szinten), más népek, kultúrák megismerése

célcsoport: 9-12. évfolyam jó németesei

A jógyakorlat bemutatása: A német diákcsere-kapcsolat keretében 12 diákot 2 kísérőtanárukkal láthatunk vendégül a gimnáziumban. A vendégvárást programegyeztetés és adatgyűjtés mellett plakátkészítés előzte meg, mely a 14 fő és a projekt bemutatását szemléletes oldotta meg. A 3 pillérű program első napját a magyar családoknál töltik a vendégek ismerkedéssel, kirándulással. A gimnáziumban megismerkednek a vendégek az iskolával, német- és angolórákon vesznek részt, majd egy projekten dolgoznak, legutóbb Liszt-projekt volt. Indításként animációs német nyelvű kisfilmet készítettek Liszt Ferenc életéről, majd a zeneiskolai koncert a romantika korába kalauzolt el bennünket. A zenei-képzőművészeti projekt Liszt: Morgenlied című dalának megtanulásával és Liszt-parafrázis készítésével teljesedett ki, valamint táncos koreográfiát készítettek a dalhoz. A projektmunkákat a gimnázium közösségének és a vendéglátó családoknak is bemutatták prezentáció és kiállítás (képzőművészeti alkotások, fotók a hét élményeiről) formájában. A főzéssel egybekötött projektbemutató közös játékkal (sport az iskolaudvaron: kosarazás, röplabdázás) zárult. Harmadik összetevőként a kirándulások szerepelnek: szűkebb környezetünk (a város – játékos online-feladatokkal és a Hortobágy - lovaskocsizás), valamint a főváros (Liszt Emlékmúzeum és a főbb nevezetességek, hajózás a Dunán) megismertetése volt a cél. A hét anyagi hátterét sikeres pályázatok biztosították.

jógyakorlat alkalmazási területei: szaktárgyi, tantervi tudás fejlesztése; a tanuló személyiségének fejlesztése, a tanulás támogatása, élményalapú ismeretszerzés

jógyakorlat megosztásának formája: előadás – a program bemutatása

A jógyakorlat humán erőforrás igénye: 2 pedagógus előkészítő, szervező, levezető és értékelő munkája; 2 pedagógus a vendégtanárok elszállásolásához; 2 szaktanár (ének, rajz és vizuális kultúra tanára) a projekttémához; 6 angol- és némettanár az óralátogatások biztosításához; igazgató (a vendégek köszöntése); 3 zeneiskolai tanár

A jógyakorlat eszközigénye: laptopok, rajzlapok, festékek, ecsetek, paravánok, fénymásológép, pianino, erősítő, mobiltelefon, személyautó, autóbusz, pénz

A jógyakorlat időigénye: 2-3 hét előkészítő-szervezőmunka, 1 hét megvalósítás, 1 hét elszámolás és értékelés Intézményi segítségnyújtás a jógyakorlat adaptálásához: részletes bemutatása a szervezés lépéseinek (előkészítés, megvalósítás, értékelés - elszámolás); konzultációs lehetőség biztosítása az érdeklődő intézmények pedagógusai számára (személyesen vagy online formában); a részletes program megosztása (jelentkezési lapok, program, online-értékelés); a jógyakorlat-bemutató felvételének rendelkezésre bocsátása; együttműködés más intézményi adaptációban.